李保軍老師為來(lái)深建設(shè)者家庭和孩子授課。

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■ 深圳特區(qū)報(bào)記者 盛佳婉 文／圖

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6102余萬(wàn)留守兒童，3581萬(wàn)的流動(dòng)兒童，這些孩子的父母為了生計(jì)，鮮有時(shí)間學(xué)習(xí)如何更好地陪伴他們成長(zhǎng)。家長(zhǎng)教育理念薄弱，教育辦法缺失，已經(jīng)成為留守兒童、流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的硬傷。

李保軍，深職院教師，深圳資深公益人，深圳市第二屆義工服務(wù)市長(zhǎng)獎(jiǎng)獲得者。多年來(lái)，他一直關(guān)注留守兒童心靈成長(zhǎng)。從帶領(lǐng)學(xué)生支教到培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師成為留守兒童心理護(hù)理師資，再到“幸福家庭種子師資”培訓(xùn)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)多年的探索，他做出了一套全新的留守兒童家庭幫扶模式。

為留守兒童提供高質(zhì)量的陪伴

從2001年成為高校教師以來(lái)，李保軍便和公益如影隨形。作為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院義工聯(lián)的指導(dǎo)老師，李保軍帶著學(xué)生們?cè)谥苣┖秃罴伲┥霞t馬甲做義工。

2005年國(guó)慶黃金周，李保軍和十多名深職院大學(xué)生義工開(kāi)始了第一次啟明星山區(qū)支教，義工們帶來(lái)的各種素質(zhì)拓展類(lèi)課程，讓山區(qū)的留守兒童耳目一新，為他們打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的一扇門(mén)，也讓深職院的學(xué)生們得到了很好的鍛煉和教育。于是，到山區(qū)支教成了深職院義工聯(lián)每年的“標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作”。這些年來(lái)，李保軍先后十余次帶隊(duì)前往貴州、河源市和平縣等地區(qū)開(kāi)展啟明星山區(qū)支教活動(dòng)。

行走于山區(qū)，接觸了大量的留守兒童及家庭，李保軍發(fā)現(xiàn)，跟親情的漸行漸遠(yuǎn)，給留守兒童帶來(lái)了一系列心理問(wèn)題。“沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母。父母出去打工，也是為了給孩子提供更好的生活和學(xué)習(xí)條件，問(wèn)題是父母不懂得表達(dá)，時(shí)間長(zhǎng)了，找不到跟孩子溝通的方式，引發(fā)了這些問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅關(guān)系一個(gè)家庭，更是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)。所以我們就開(kāi)始探索，如何幫助父母把愛(ài)表達(dá)出來(lái)，更有效地溝通，讓孩子感受到愛(ài)，就算在外地工作也可為孩子提供高質(zhì)量的陪伴。”李保軍說(shuō)。

2014年，李保軍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)了珠三角地區(qū)“幸福家庭種子師資”培養(yǎng)計(jì)劃。深圳、廣州、佛山等大中城市的40多個(gè)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)，開(kāi)始活躍著家庭教育公益講師的影子，純義務(wù)為外來(lái)工家長(zhǎng)講授家庭教育課程，他們被稱(chēng)為“幸福家庭種子師資”，也被稱(chēng)為“幸福家”。

以服務(wù)時(shí)間置換學(xué)習(xí)時(shí)間

“幸福家庭種子師資”培訓(xùn)計(jì)劃由30多名國(guó)內(nèi)知名的家庭教育、親子關(guān)系、身心成長(zhǎng)、培訓(xùn)等領(lǐng)域的知名專(zhuān)家授課。學(xué)員將集中學(xué)習(xí)4個(gè)階段16天，內(nèi)容包括幸福家庭基礎(chǔ)、親子關(guān)系和孩子學(xué)習(xí)、家庭系統(tǒng)和親密關(guān)系、課程講授與設(shè)計(jì)等四個(gè)專(zhuān)題。

“課程是免收學(xué)費(fèi)的，但接受課程的人需要以‘服務(wù)時(shí)間’置換 ‘學(xué)習(xí)時(shí)間’。結(jié)業(yè)后，‘幸福家’們用本人學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)的專(zhuān)業(yè)智慧去幫助留守兒童家長(zhǎng)。”李保軍說(shuō)。項(xiàng)目鼓勵(lì)每位參加“幸福家庭種子師資”培訓(xùn)的志愿者，通過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，讓自己先幸福起來(lái)，自己培養(yǎng)成傳遞家庭幸福能量的種子。當(dāng)自己準(zhǔn)備好了，再去影響、推動(dòng)留守兒童的家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)、提升，提升家庭幸福感，幫助留守兒童家長(zhǎng)更有效的指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)！

2014年，“幸福家庭種子師資”首次培訓(xùn)了110名“幸福家”，今年，培訓(xùn)范圍擴(kuò)大到全國(guó)6個(gè)城市，1600人在參加五個(gè)階段20天的系列培訓(xùn)。“今年九九公益日上，‘幸福家庭種子師資’項(xiàng)目在騰訊公益上獲得了150余萬(wàn)的捐款，14058人次捐贈(zèng)。按照每25萬(wàn)元培養(yǎng)200名種子師資的標(biāo)準(zhǔn)。2017年，該培訓(xùn)將面向留守兒童集中的廣西、河南、山東等六個(gè)省區(qū)，招募遴選1200名社會(huì)熱心人士，在深圳、廣州、貴陽(yáng)、長(zhǎng)沙、武漢、南昌等城市的基礎(chǔ)上，新增南寧、鄭州、煙臺(tái)、廈門(mén)、成都等城市，各舉行四個(gè)階段的‘幸福家庭種子師資’培訓(xùn)。”李保軍說(shuō)，“我們希望影響更多的家長(zhǎng)，自助助人 ，學(xué)習(xí)收益后再去成為智慧的傳播者，一起讓更多的留守兒童家庭收益！”

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編輯:張可昕