流動(dòng)兒童在參加文體活動(dòng)。 深圳特區(qū)報(bào)記者 羅莉瓊 通訊員 李貝貝 攝

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■ 深圳特區(qū)報(bào)記者 羅莉瓊

一朵朵流動(dòng)“花兒”，他們出生后就跟著父母謀生的腳步不斷遷徙，從農(nóng)村到全國各大城市，只為尋找更好的生活環(huán)境。

這些居住地與戶口登記地所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道不一致，且離開戶口登記地半年以上的“花兒”，他們叫流動(dòng)兒童。2013年，全國婦聯(lián)發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》顯示，全國流動(dòng)兒童規(guī)模達(dá)到3581萬，每100個(gè)兒童，就有13個(gè)流動(dòng)兒童。廣東的流動(dòng)兒童數(shù)量達(dá)到了434萬，深圳有120萬。這些流動(dòng)的“花兒”，他們是否能健康成長、順利融入城市生活？據(jù)深圳市婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，在深圳市婦女兒童相關(guān)案件中，流動(dòng)兒童家庭虐待兒童案則占80%。流動(dòng)兒童面臨著“營養(yǎng)不良” 的殘酷現(xiàn)實(shí)，他們的心理健康等成長問題需要社會(huì)各界的關(guān)注和支持。

為了讓流動(dòng)兒童更加健康成長，市政府為流動(dòng)兒童提供政策支持，深圳市市民幸福促進(jìn)中心等社會(huì)組織開展多個(gè)流動(dòng)兒童成長關(guān)愛項(xiàng)目，深圳福彩開展“福彩助學(xué)”項(xiàng)目，8年投入590萬福彩公益金資助9所民辦學(xué)校辦學(xué)，為流動(dòng)兒童提供良好的教學(xué)環(huán)境。

5歲流動(dòng)兒童跟著母親擺攤

昏黃的路燈下，林女士照常在深圳南山路邊擺起小攤，向路人售賣發(fā)卡、橡皮筋等小商品，5歲的小城（化名）在小攤旁玩耍，林女士邊照看小城邊做生意。

遠(yuǎn)在湖南的父母年邁多病，無法幫助林女士照顧小城，小城跟著父母從湖南流動(dòng)到深圳，成了流動(dòng)兒童。林女士也找不到可以帶著小孩上班的工作，她只能帶著小城擺攤賺點(diǎn)生活費(fèi)，同時(shí)也陪伴小城長大。“我這么做實(shí)屬無奈，孩子太小，把他一個(gè)人鎖在家里，我不安心。”林女士告訴記者，母子倆出來擺攤也是為了躲避家庭暴力對(duì)孩子的影響。記者采訪獲悉，林女士的丈夫一遇不順心的事就愛喝酒，每每喝酒后，總會(huì)與林女士發(fā)生口角，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手打林女士。

“夫妻關(guān)系不和諧，會(huì)給孩子成長帶來不良影響，很多孩子出現(xiàn)問題基本上是因?yàn)槠涓改赋霈F(xiàn)了問題。家長的不良行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重大影響，以致孩子更加難以管教。”深圳市市民幸福促進(jìn)中心理事長羅漢表示，在寶安某中學(xué)讀書的林凱（化名）也是一名流動(dòng)兒童，他與同學(xué)打架受傷，為了公平，林爸爸堅(jiān)持要向?qū)W校和打了兒子的家長“討說法”，索要精神損失費(fèi)。有了爸爸撐腰，林凱多次與同學(xué)和班主任吵架，甚至動(dòng)手打同學(xué)，而班上同學(xué)也漸漸疏遠(yuǎn)林凱。“孩子被孤立，林爸爸意識(shí)到自己這么做不妥，而林凱受傷也不是同學(xué)故意傷害他。經(jīng)過溝通，林爸爸采納了我的意見，他主動(dòng)在家長會(huì)上承認(rèn)錯(cuò)誤向家長道歉，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。”

流動(dòng)兒童更易出現(xiàn)心理問題

小城、林凱的情況絕非個(gè)案，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，流動(dòng)兒童數(shù)量也不斷增加。“家庭教育缺失、課余生活單一、被家長當(dāng)成出氣筒任意打罵等，這些都會(huì)給流動(dòng)兒童成長帶來不利影響。”羅漢表示，家庭教育伴隨孩子一生，這將直接影響到孩子行為、心理健康等，流動(dòng)兒童家庭教育意識(shí)淡薄，父母忙于工作且文化程度不高，流動(dòng)兒童更易出現(xiàn)心理問題。

據(jù)市救助站工作人員介紹，不少流動(dòng)兒童變成流浪兒童，有些兒童甚至成為乞討兒童、問題兒童、犯罪兒童等。“父母教養(yǎng)方式不當(dāng)、單親家庭等成長環(huán)境，導(dǎo)致流動(dòng)兒童出現(xiàn)心理問題及行為失范情況。”市救助站工作人員表示，市救助站每年都救助多名遭遇家暴的流動(dòng)兒童，為這些兒童及其家長提供心理援助，幫助兒童重返家庭。

如何幫助流動(dòng)兒童健康成長、融入城市生活？深圳市市民幸福促進(jìn)中心開展了“社區(qū)守望，童享藍(lán)天”關(guān)愛流動(dòng)兒童心理成長關(guān)愛項(xiàng)目，通過提升家長教育素質(zhì)和流動(dòng)兒童心里關(guān)愛兩方面解開癥結(jié)。“我們有一套教育方法，即‘345’喚醒法，讓家長對(duì)孩子有期待，營造和諧、積極的家庭氛圍，并學(xué)會(huì)關(guān)注、肯定、鼓勵(lì)、尊重和信任孩子。家長通過學(xué)習(xí)和提升后，來喚醒孩子內(nèi)在成長動(dòng)力。”羅漢表示，他們也會(huì)給家長提供系統(tǒng)指引，幫助家長挖掘孩子不良行為背后的動(dòng)機(jī)和家庭教育問題，分析孩子的心理原理并找出孩子需求，促使孩子行為發(fā)生改變。

590萬公益金資助民辦學(xué)校

深圳社會(huì)組織為流動(dòng)兒童提供心理援助的同時(shí)，深圳福彩也堅(jiān)持開展“福彩助學(xué)”項(xiàng)目。

“多年來外來務(wù)工人口的子女就學(xué)問題一直是個(gè)難題，在教育資金分配不平衡的條件下，民辦學(xué)校承擔(dān)了半數(shù)的教學(xué)任務(wù)。與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校硬件設(shè)施相對(duì)較差、辦學(xué)資金缺乏，讓很多民辦學(xué)校舉步維艱。”深圳福彩中心吳成維主任表示，為給更多的流動(dòng)兒童創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，深圳福彩于2008年啟動(dòng)“福彩助學(xué)”項(xiàng)目，該項(xiàng)目在一定程度上幫助民辦學(xué)校解決由于資金問題導(dǎo)致的教學(xué)設(shè)備不齊等問題，福彩中心希望能帶動(dòng)更多的愛心企業(yè)加入助學(xué)中來，切實(shí)為民辦學(xué)校改善教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量。

截至去年，深圳累計(jì)投入590萬元的公益金，共資助9所民辦學(xué)校。未來，“福彩助學(xué)”項(xiàng)目將擴(kuò)展至更多的民辦學(xué)校，切實(shí)為流動(dòng)兒童解決上學(xué)困難。

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編輯:張可昕