尊重孩子 贏得孩子們的愛(ài)

　　因?yàn)槎嗄陱氖陆虒W(xué)工作，盧盛英對(duì)孩子的脾氣性格非常了解，孩子們很容易跟她親近。問(wèn)起其中的“秘訣”，盧盛英笑著說(shuō)，訣竅其實(shí)就是尊重孩子，跟他們交朋友。比如參加孩子們的游戲，陪他們一起跑步鍛煉，時(shí)不時(shí)地帶一些零食同孩子們分享。盡管已經(jīng)退了休，但孩子們都知道盧盛英當(dāng)過(guò)老師，都親切地稱呼她為“盧老師”。

　　２００７年年初，大塘龍社區(qū)校外活動(dòng)中心來(lái)了一個(gè)特別的孩子——紅桂小學(xué)三年級(jí)的小霖。盧盛英發(fā)現(xiàn)，小霖總是在放學(xué)后推遲一個(gè)多小時(shí)才來(lái)到活動(dòng)中心。這一個(gè)多小時(shí)，孩子干嘛去了呢？原來(lái)小霖每天都不完成作業(yè)，放學(xué)后都要被老師留校，補(bǔ)上頭一天的作業(yè)才能走。小霖的父母都是鐵路職工，經(jīng)常不在家，因此沒(méi)來(lái)活動(dòng)中心前，孩子放學(xué)后也就沒(méi)人看管。了解到這一點(diǎn)，盧盛英給予了小霖特別的關(guān)注。她細(xì)細(xì)翻看了小霖的作業(yè)本，里面差錯(cuò)很多。于是，她每天都留出一段時(shí)間為小霖單獨(dú)輔導(dǎo)功課，并督促他完成當(dāng)天的作業(yè)。漸漸的，小霖可以獨(dú)立完成作業(yè)了，半個(gè)學(xué)期過(guò)后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了，孩子和家長(zhǎng)都非常高興。

　　武警六支隊(duì)的一位軍官評(píng)價(jià)說(shuō)：“校外活動(dòng)中心為我們支隊(duì)的干部解決了大問(wèn)題。支隊(duì)干部經(jīng)常下連隊(duì)，家屬上班，孩子放學(xué)后基本無(wú)人管。現(xiàn)在好了，孩子放學(xué)后可以去校外活動(dòng)中心，在那里有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶輔導(dǎo)做作業(yè)，組織他們做游戲，上輔導(dǎo)課，這樣孩子不會(huì)學(xué)壞，家長(zhǎng)也沒(méi)有了后顧之憂。”

　　在桂園街道關(guān)工委工作兩年后，去年４月盧盛英因心臟病在市人民醫(yī)院進(jìn)行了心臟支架介入手術(shù)。考慮到她的身體狀況，桂園街道關(guān)工委不再要求她每周都來(lái)上班，只是有事的時(shí)候給盧盛英打去電話，而每次盧盛英都是“有求必應(yīng)”?；仡櫧矗澳甑慕逃ぷ?，盧盛英說(shuō)，她這一輩子都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，最大的樂(lè)趣就是看著孩子們健康成長(zhǎng)，把全部的愛(ài)留給孩子們。

編輯: 王丹丹