作為客家山歌的第三代傳人，沈海強(qiáng)和幾個(gè)老伙伴是對(duì)歌會(huì)上當(dāng)之無(wú)愧的“風(fēng)云人物”。沈海強(qiáng)告訴記者，客家人北地南遷的歷史有兩千多年之久。客家人愛(ài)唱山歌，在艱苦的自然環(huán)境下，客家人用山歌直抒胸臆，迸發(fā)出靈魂深處的激情與渴望。而深圳觀瀾地區(qū)的客家山歌流傳于觀瀾客家人居住的１３個(gè)社區(qū)，用當(dāng)?shù)乜图曳窖匝莩诳图胰说娜后w中口口相傳，是客家先民在無(wú)數(shù)次遷徙過(guò)程中積累下來(lái)的寶貴文化財(cái)富。為了讓客家山歌這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式能在觀瀾的青少年中繼續(xù)傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大，沈海強(qiáng)和關(guān)工委的同志們付出了艱辛的努力。

　　“唱起山歌啊，他能自編自演，張嘴就來(lái)，唱起來(lái)就沒(méi)個(gè)完。”老朋友們都佩服沈海強(qiáng)“唱功了得”。但是，隨著流行歌曲的盛行，能唱山歌的孩子越來(lái)越少，沈海強(qiáng)看在眼里，急在心里。“革命傳統(tǒng)不能落，客家山歌也不能丟。”帶著這樣的決心，沈海強(qiáng)發(fā)起組建了一支數(shù)十人的山歌宣傳隊(duì)，創(chuàng)作、收集、整理觀瀾百年流傳的１０００多首客家山歌，編輯出版了《觀瀾百年客家山歌》一書(shū)，并讓宣傳隊(duì)走進(jìn)觀瀾的中小學(xué)校，手把手面對(duì)面地教孩子們唱山歌。在沈海強(qiáng)提倡下，“客家山歌”成為觀瀾街道每年中秋、春節(jié)等節(jié)日的必演節(jié)目。越來(lái)越多的青年和孩子在領(lǐng)略山歌的魅力之后，紛紛表示想學(xué)唱。經(jīng)過(guò)多方努力，觀瀾第二小學(xué)開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的山歌班，沈海強(qiáng)應(yīng)邀擔(dān)任指導(dǎo)老師，報(bào)名的孩子從低年級(jí)到高年級(jí)的都有。聽(tīng)著孩子們用清脆的童聲唱起古老的山歌，沈海強(qiáng)心里比吃了蜜還甜。

　　上門(mén)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

　　“老校長(zhǎng)，咱家小星如今考上大學(xué)了！”不久前，一對(duì)夫婦提著禮物到沈海強(qiáng)家做客。

　　“沈校長(zhǎng)是孩子的恩人，孩子現(xiàn)在能認(rèn)真讀書(shū)，全得感謝他。”說(shuō)起沈老，小星的父母話語(yǔ)里充滿了感激。

　　原來(lái)，小星上小學(xué)時(shí)，由于結(jié)識(shí)了社會(huì)上幾個(gè)不三不四的朋友，漸漸無(wú)心學(xué)習(xí)，與父母也經(jīng)常爭(zhēng)吵。勉強(qiáng)讀完初一后，小星的厭學(xué)情緒逐漸上升，直至拒絕再去學(xué)校。沈海強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)此事后，到小星家了解情況。他拿出課本，提了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，沒(méi)想到小星支支吾吾一個(gè)也答不上來(lái)，甚至連最基本的記敘文四要素都寫(xiě)不全。“寫(xiě)作文，時(shí)間地點(diǎn)人物事件都寫(xiě)不清，這怎么行？”沈海強(qiáng)暗暗擔(dān)心。

　　身為關(guān)工委成員，強(qiáng)烈的責(zé)任感促使沈海強(qiáng)多次主動(dòng)上門(mén)找小星談心，并連續(xù)幾周督促他利用暑假時(shí)間溫習(xí)功課，惡補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。為了幫助小星學(xué)寫(xiě)作文，沈海強(qiáng)找出自己家中的相關(guān)書(shū)籍送上門(mén)去。小星做數(shù)學(xué)題遇到困難，沈海強(qiáng)就上門(mén)親自輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)努力，小星有了明顯的進(jìn)步，進(jìn)入觀瀾中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，還當(dāng)上了小組長(zhǎng)。初中畢業(yè)后，小星考上光明中學(xué)讀高中，他不但改掉了學(xué)習(xí)上的壞毛病，還在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、生活委員等職務(wù)，最終考上大學(xué)。

　　“看到孩子一天天變好，我別提有多高興了。”沈海強(qiáng)說(shuō)：“有人說(shuō)，關(guān)工委的工作既無(wú)錢(qián)又無(wú)權(quán)，但我不這么看。我就是喜歡關(guān)心孩子們的事，愿意為孩子們講故事、辦實(shí)事。”（李 薇 實(shí)習(xí)生 姚 釩）

 

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